11月1日，为了更好让教学内容贴近高职学生的学习基础与学习习惯，提高教师的教学水平，激发学生学习中国传统文化的兴趣，思政教研室《中国传统文化》课程教学团体全体成员开展了一次集体教研活动。思政公共课部主任姜玲教授以面授课教师身份参加了研讨。
  此次研讨活动主要研究讨论了《中国传统文化》课程教学文件的修订，教学内容的选取，教学形式的尝试与改革。专、兼任教师共同探讨课堂教学过程中遇到的问题与困惑，阐述对《中国传统文化》教学内容设置的观点，说明了在教学过程中应采用的教学方式。在教研活动中提出了根据学校的特点与学生的情况可在教学内容上增加“工匠精神”“朗读者”“楚文化”等相关专题；教学形式应该更加灵活多变，以学生的自我感受与体验为主。
  通过研讨，进一步明确了《中国传统文化》课程在大思政教育体系内中的课程定位，姜玲教授要求教师在课堂教学中充分发掘中华优秀传统文化中的思想政治教学资源，通过对学生进行价值引导、精神引领和审美启迪，牢固树立文化自信，提高学生人文素质的提高。

思政·公共课部 万若冰/文