11月11日至12日，以“产教融合，共享生态”为主题的CIE 2017中国IT教育博鳌论坛在海南省博鳌隆重召开。此次论坛汇聚多方智力资源，邀请国内在IT教育领域的权威专家、知名企业家，以全方位的视角，从趋势观察、实践共享、技术变革等多维度展开深度探索，搭建政府、高校、研究机构、媒体、资本和企业的高端交流平台，凝聚各方合力，推动中国IT教育的全面均衡发展。电信软件工程学院赵继红、张志老师受邀参加了此次论坛。

  本次论坛包括“产教融合，共享生态”一场主题论坛和“大数据与人工智能”“VR+教育”“开放课程资源共建共享”“校企合作实践案例分享”四场分论坛，共吸引600余名参会者，其中包括100+IT企业高管、知名企业家与产业研究者，30+创新演讲及对话，10+产学合作优秀案例分享，了解教育最新政策与产业趋势，以及最新产教合作模式。
  在上午的主会环节，北京大学周明辉教授发表《开源对软件人才培养带来的挑战》主题演讲，她分析了开源发展及开源人才的现状，剖析开源人才的能力特点及其培养需求，对开源软件人才的培养实践进行总结，并提出对未来教育实践的展望。哈尔滨工业大学副校长、教育部产学合作协同育人项目专家组组长、教育部新工科研究与实践专家组成员徐晓飞教授发表重要演讲，介绍了新工科建设的相关背景与新特征，并结合软件产业人才观、工程教育观念，阐述了新工科的人才需求和培养目标，提出了新工科背景下IT相关专业创新与知识体系结构、新工科教学模式改革、人才培养体系关键要素、教育质量评价与保障等方面内涵与实施途径，探讨了计算机与软件工程学科在新工科建设中的作用，最后还提出了对新工科教育与IT创新人才培养的建议。
  本次论坛还包含了全国计算机教育优秀论文颁奖以及产教融合、共享生态高端对话。
  在下午的大数据与人工智能分论坛，浙江大学计算机学院副院长、人工智能研究所所长吴飞表示在人工智能中知识引导方法长于推理 ( 但是其难以拓展 )、数据驱动模型擅于预测识别（但是其过程难以理解 )、策略学习手段能对未知空间进行探索（但其依赖于搜索策略）。以新一代人工智能为背景，对从数据到知识、从知识到能力的人工智能学习方法进行思考，并从人机对弈来讲述若干挑战。
  在VR+教育分论坛，微软大中华区教育行业市场总监王亚鹏认为，混合现实是基于增强现实和虚拟现实之后更先进的一种技术，将几种不同的类型的技术，包括传感器的使用、更先进的光学设备和最先进的计算机结合到一起。并介绍了微软最新的混合现实的发展，展示和体验混合现实应用，并探讨未来该技术在行业可能应用的领域。
  在开放课程资源共建共享分论坛中，北京理工大学教授李凤霞表示，新工科以倡导需求牵引下的学科交叉融合为目的，为计算机基础教育带来了新的机遇与挑战。报告从对新工科理念的理解，分析了计算思维对新工科概念的支持，总结了计算机基础教育潜在的问题，提出了新工科背景下计算机基础教育的重要机遇，并以大学计算机课程的MOOC 建设为例，介绍了在基础课程教学中渗透新工科思维的实践体验。
  在校企合作实践分享分论坛中，微软大中华区教育行业技术总监周轶表示，高等教育人才培养主要面临两个问题，一是如何提高学生的实践应用能力，使其能够学有所用，能够在就业市场找到适合的工作并为企业迅速创造价值；二是提升学生的创新思维和能力，并培养其国际化视野。
  12日，论坛组织参观了琼海市云创互联网创业园，并举办了互联网企业交流会。

电信工程学院 张志 文/图