本网讯（通讯员 程夏静 文/图）“从基础技艺练起，为汽车强国梦贡献力量。”4月20日，湖北省技术能手李丹老师在学校汽车一站式实训室《汽车电控底盘构造与维修》课堂上，为学生们介绍了习近平总书记4月12日到广汽埃安新能源汽车股份有限公司考察的新闻。

李丹老师拥有企业工作经历，从教十年来,指导学生在全国、全省职业技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛中多次获奖，2021年9月被湖北省人力资源和社会保障厅授予“湖北省技术能手”。

工匠精神是对产品精雕细琢、精益求精、追求卓越，并不断创新的精神理念。职业教育是培育工匠精神主阵地。李丹在课堂上，时常结合专业知识鼓励学生坚定职业自信，崇尚劳模精神和工匠精神。在讲授电控动力转向系统时，她准备充分、内容明确、重点突出，通过提问互动，启发思维，引导学生认真思考。实践指导时，她结合维修案例分析，从理论和经验两个角度排除故障，教导大家利用画图的方式理清排故思维，同时灵活借助维修手册，快速排除故障。李丹希望学生能从扎实理论知识学起，走好自己的职业技能之路和人生路。

校长钟毓宁在课后表示，党的二十大开幕前，中办国办出台《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》。党的二十大报告的发布，进一步明确高技能人才资源的重要性。技能人才特别是高技能人才已成为中国式现代化建设的刚性需求。他勉励学生们要形成职业技能共识：高技能培养、高技能就业、高技能成才、高技能报国；鼓励李丹老师进一步加强职教理论学习，优化教学设计，因材施教。

学校注重培育工匠精神，打造劳动教育体系。成立劳动教育教研室，开设劳动课程，以实习实训课为主要载体开展劳动教育，系统设计人才培养全过程的劳动教育内容。强化工匠精神培养的顶层设计，把工匠精神纳入人才培养方案，在课程设置、思想政治教育、专业课程教育、实践教育、顶岗实习等环节融入工匠精神培养。培育和传承工匠精神，引导学生养成严谨专注、敬业专业、精益求精和追求卓越的品质。学校注重打造“榜样示范+教育先导+活动渲染”劳动教育宣传体系，倡导校园劳动新风尚；打造“专业实践+创新创业+志愿服务”劳动教育课程体系，培养专业精神；打造“学校教育+社会教育+家庭教育”三位一体的劳动实践体系，夯实劳动素养。